在教育过程当中，教师应当引导学生构成一系列的认知，包括：视察力、记忆力、思考能力、分析能力和判断能力。教师还应引导学生构...

1. 复述2、 识记3、 解释4、 综合5. 分类6、 抽象7、 比较8、 联想9、 推理10、 阅读

认知方式主要有以下几种：视觉型、听觉型、运动型、混合型和触觉型。每种类型的认知方式都有其独特的特点，可以帮助人们更好地理...

认知策略是一种旨在提高学习者理解和解决问题能力的策略，它包括以下几种策略：记忆策略、思惟策略和问题解决策略。记忆策略是指...

布鲁纳的认知理论主要包括：成心义学习、内在动机、概念结构和认知结构。它强调学习者在学习过程当中要积极主动地进行探索，将所...

认知结构是指个体在学习和理解知识过程当中构成的心理活动模式，包括知识的编码、组织和应用。常见的认知结构有概念图、模型、树...

认知风格是指个体在学习和思考时，处理信息的方式和习惯。常见的认知风格有：分析型、概念型、实践型和创造型等。1、 分析型：这...

认知发展的主要阶段包括：婴儿期、幼儿期、童年期、少年期和成年期。每一个阶段都有其独特的特点，婴儿期的认知发展主要是视觉和...

认知领域主要包括：感觉输入、记忆、思惟和推理、情绪和动机、语言学习和理解、视觉注意力和空间处理等。

认知发展理论是指从诞生到成年，人类的思惟、语言和行动能力的发展进程。这一理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。皮亚杰提出了四...