教育目标的设定需要根据一定的原则和标准。一般来讲，教育目标应具有明确性、具体性、可衡量性和可实现性的特点。教育目标还应与...

教育目标取向是指教育的动身点和终究目标，它是一个教育系统的核心。不同的教育目标取向有不同的侧重点和特点，例如知识导向、技...

布鲁姆目标是一种教育目标分类系统，它将教学目标分为六个层次：认知、情感、行动、物理和生活技能。每层都有具体的子目标，以帮...

"目标取向"是指一个人寻求的目标和方向，它通常包括长时间或短时间、个人或职业等。不同的人有不同的目标取向，这取决于他们的价...

目标模式是一种用于分析和理解文本的模型，它可以将文本分解成一系列的目标和特点，并以此来推断出文本的主题和内容。它的主要目...

教育目标的制定需要根据以下因素进行：国家政策、社会需求、学生特点、学校资源等。这些因素构成了教育目标的基础，并且是教育目...

教育目标取向是指一种教育理念，它强调教育的终究目的是帮助学生实现个人成长和发展。它的核心思想是关注学生的个性发展和潜能发...

事业目标是指组织为了实现其战略和愿景而设定的目标，它通常由一系列具体的、可衡量的、可达成的、相干性强的、有时间限制的目标...

布鲁姆教学目标理论是由美国教育家布鲁姆提出的，它将教育目标分为认知、情感和动作技能三个层面。认知层面的目标包括知识的取得...

“目标取向”是指一个人在寻求自己的目标时，所采取的思惟模式、行动方式和情感反应。它是人们对自我价值、成功标准和本身与他人...