赫尔巴特什么主义课程论-赫尔巴特什么主义

“赫尔巴特甚么主义”通常指的是德国哲学家约翰·亚历山大·赫尔巴特的教育思想和理论。他被认为是现代教育学的开创人之一，被誉为“教育科学之父”。

赫尔巴特的主要教育理念是道德教育的重要性，他认为学生应当通过学习来培养正确的道德观念和社会责任感。他的教育方法被称为“四部曲”，包括：豫备性教学、直接教学、练习和评价。

赫尔巴特主张纪律性和统一性的教育，认为教师应当是学生的领导者和指点者，教师的教学活动应以学生的认知发展为基础，强调实践与理论相结合的学习方式。

“赫尔巴特甚么主义”代表了赫尔巴特的教育理念和方法，他是西方教育史上的一名重要人物，对现代教育产生了深远影响。

赫尔巴特的唯心主义哲学思想体现在哪里？

赫尔巴特依据其哲学观，认为宇宙是由许多独立存在的、不变的、不可消灭的精神实体——“实在”所构成，人的心灵(或灵魂)也是这样一个简单的实体，人们是无法了解其本质的。但是，人的心灵可以通过感官媒介，在与外界的各种实在相互发生影响，在相互影响、相互冲突中，获得人们心灵中最初的“观念”。“观念”是赫尔巴特心理学中常见的词汇，有的译为“概念”或“表象”，一般是指事物呈现于感官，在意识中留下的印象。他认为观念乃是心理活动最基本的要素，没有观念就不存在心理，心理学就是研究观念的科学，是关于观念的出现、结合、集聚、分散、斗争和削弱的科学。他还认为各种观念的形成及其运动，决定着人的意识包括认识、情感、愿望的全部内容。

是。赫尔巴特是机能主义心理学的代表人物之一，其在其著作《心理学的研究方法》中，阐述了机能主义的理论体系，主张心理学需要通过实验和观察来验证理论，通过研究行为参与的过程来揭示心理现象的本质，将心理过程看作是行为的结果。赫尔巴特提出机能主义的作用：重视行为的实验研究；推崇客观科学方法；关注心理过程的功能；建立实验心理学的基础等。