赫尔巴特是什么本位论-赫尔巴特是什么本位

赫尔巴特是教育学中的一个重要人物，他的教育思想被称为“赫尔巴特主义”，主张“道德行动的本位”。他认为，教育的主要目的是培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为有德行和负责任的社会成员。在教学过程当中，他强调教师的权威性和指点性作用，并提倡系统、有序、有组织的教学方法。

社会本位论代表人物顺口溜有哪些？

社会本位论代表人物顺口溜是：黑、社会（社会本位论）恐（孔德）吓（赫尔巴特）柏拉（柏拉图）图（涂尔干）。

“黑”无实际含义，“社会”指的是社会本位论，“孔”指孔德，“赫”指赫尔巴特，“柏拉”指柏拉图，“涂”指涂尔干。社会本位论代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、斯宾塞、凯兴斯泰纳、那都尔普等。

社会本位论的立场

社会本位论者认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。

这一理论的代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱、孔德等。在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人发展是社会化的结果，而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化才能真正转化为个体的社会素质。

德国教育家凯兴斯泰纳的社会本位论比较极端认为国家的教育只有一个目的，那就是造就公民。