康德教育学思想-康德教育思想是什么

康德的教育思想主要体现在他的《论教育》一书中。他认为，教育的目的应当是培养人们的理性能力和道德品质，而不是仅仅传授知识或技能。他认为，教育应当重视个体的独特性和个性的发展，而不应当将所有的人依照同一标准进行培养。他还强调了实践教育的重要性，认为学生应当通过实际操作和体验来学习，而不单单是通过听讲或浏览书籍。康德的教育思想是一种以人为本、重视个体差异和实践教育的教育理念。

最早在大学里讲授教育学的学者是

最早在大学里讲授教育学的学者是康德。

康德(1724-1804年),德国古典哲学的创始人，他曾先后四次在柯尼斯堡大学讲授教育学，他的教育思想集中反映在《康德论教育》一书中。

主要观点：

1.教育的根本就是要对人的本性进行适当的控制，“人是唯一需要教育的动物”，康德认为自由是道德教育的最高目的，必要的“管束”和“训导”是实现自由的必要保证。

2.教育万能论：康德认为，人只有通过教育才能成为人，人完全是教育的产物。

3.康德在《论教育》中把全部教育分为体育、管束、训育和道德陶冶四个部分,并将道德教育之外的部分，称之为广义的体育。