影响无意注意的因素有哪些-无意注意的因素有哪些

无意注意是指人们在无意识的情况下、不需要花费意志力就可以够注意到某些事物。它的因素主要有以下几点：

1、 物体的物理特性：物体的色彩、形状、声音等都会影响人们的注意。

2、 刺激的强度和延续时间：刺激物越强，延续时间越长，越容易引发人们的注意。

3、 注意的对象与背景的类似性：注意的对象与周围的环境越类似，就越容易被注意到。

4、 个人的兴趣和需要：人们对感兴趣的事物更容易注意到，而对他们不感兴趣的事物则不容易注意到。

5. 生理状态：人在疲劳、饥饿、情绪激动等状态下，注意力更难集中，也更容易被其他事物吸引。

6、 周围的环境：环境中的噪声、光线、温度等因素也会影响人们的注意。

引起无意注意的原因有哪些幼儿园教育教学中怎样利用它们吸引儿童

引起无意注意的原因有很多，主要包括以下几个方面：

1.刺激的强度：强烈的刺激容易引起人们的无意注意。例如，突然的响声、明亮的光线等都会吸引人们的注意力。

2.刺激的变化：变化的刺激容易引起人们的无意注意。例如，突然的移动、颜色的变化等都会吸引人们的注意力。

3.刺激的新异性：新异的刺激容易引起人们的无意注意。例如，从未见过的事物、新颖的玩具等都会吸引人们的注意力。

4.刺激的意义：有意义的刺激容易引起人们的无意注意。例如，与自己有关的事物、与自己的兴趣和爱好相关的事物等都会吸引人们的注意力。

在幼儿园教育教学中，可以利用以上引起无意注意的原因来吸引儿童的注意力。具体方法如下：

1.利用刺激的强度：在教学中可以使用响亮的音乐、明亮的灯光等来吸引儿童的注意力。例如，在教唱儿歌时，可以使用欢快的音乐和明亮的灯光来增加儿童的兴趣。

2.利用刺激的变化：在教学中可以使用不断变化的教具、游戏等来吸引儿童的注意力。例如，在教数字时，可以使用不同颜色的数字卡片，让儿童通过观察和比较来学习数字。

3.利用刺激的新异性：在教学中可以使用新颖的教具、游戏等来吸引儿童的注意力。例如，在教动物时，可以使用逼真的动物模型或动物玩具，让儿童通过触摸和观察来学习动物的特征。

4.利用刺激的意义：在教学中可以使用与儿童生活相关的事物、与儿童兴趣和爱好相关的事物等来吸引儿童的注意力。例如，在教水果时，可以使用真实的水果或水果图片，让儿童通过观察和品尝来学习水果的名称和味道。