如何组织试讲活动-如何组织试讲

对如何组织试讲，可以采取以下步骤：

1、 肯定试讲的目标：试讲的目的是甚么？是验证某个概念、技能或主题的理解程度？还是为了展现某个项目或计划的效果？

2、 制定详细的试讲大纲：根据试讲目标，制定一个详细的大纲，列出要涵盖的主要内容和预期的结果。

3、 准备演讲稿：将大纲中的内容转化为具体的演讲稿，确保每一个段落都有明确的主题句和支持句子。

4、 练习试讲：屡次练习试讲，熟习演讲稿的内容，并且熟练掌握时间管理技能，确保在规定的时间内完成所有内容。

5. 寻求反馈：让他人观看你的试讲并提供反馈，了解你在哪些方面做得好，和需要改进的地方。

试讲课程的六个步骤

试讲课程的六个步骤如下：

一、导入

在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。

二、新授

导入过后是新授环节，也称为主题探究。"主题"指课堂教学的主题，"探究"指师生对本课主题的学习和研究。新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。

3、巩固练习

巩固练习是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之后。巩固的目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。做好巩固练习，在理解的基础上强化巩固、提倡积极的巩固练习和重视组织各种练习等方法进行。

4、小结

课堂小结的意义主要在于：对所讲授的知识加以整理、总结；深化概念、规律。反馈信息；设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务。

5、作业

布置作业是教师资格面试试讲的一个环节。作业的目的有两个；一是帮助学生与遗忘做斗争，二是促进学生思维方法的形成与巩固。因此，作业要与所学内容相一致，形式可以多样化。

6、板书

教师资格面试试讲时，要注意板书与所教内容的一致性。在试讲要结束时，补充完整板书，注意书写和编排设计。

教师资格证报名条件如下：

不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》，小学的《教育教学知识与能力》，中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。

各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。(面试分为：说课、试讲)。

教师资格证面试试讲的流程：考官会提醒考生开始试讲，在规定的时间内，考生开始无学生上课，通过口语、肢体语言，设计并采用各种组织形式，运用各种教学技能向考官进行全方面展示。试讲时考生面对的只有三个考官，并无真正的学生。注意：试讲时间10分钟。试讲时间尽量保持在8分钟左右，不要少于6分钟。

试讲，即模拟教学，在规定时间内，考生通过语言、形体语言及专业教学技能与组织形式的课堂演练，而进行的一种教学形式。

教资试讲攻略：

1.撰写教案的时间仅有20分钟，所以要求考生在抽取到面试试题后，快速在脑海里进行分类，有了大体思路后，进入备考室快速撰写简案。注意要预留3—5分钟，对教案进行梳理。

2.结构化，总体分为七大类，分别是：自我认知类、沟通交流类、计划组织类、应急应变类、综合分析类、教育教学、时政分析类。从现在开始，大家就要每天练习。

3.试讲要注意时间保持在8分钟左右，不要少于6分钟。在试讲时一定要有互动环节，同时，板书要对仗工整，美观大方。

4.答辩时，要保持良好的心态，从容镇定，并且注意自己言语表达的逻辑性和连贯性，尽量给考官留下好印象。