好的，关于面试如何策划活动方案，这里有一些参考建议：

1、 肯定活动目标：

1. 你需要肯定活动的目标是甚么。这可以是提高品牌知名度、增加销售额、吸引新客户等。

2、 了解目标受众：接下来，需要了解目标受众的兴趣和需求。这可以通过市场调研、问卷调查等方式来获得。

3、 制定活动策略：根据目标和受众信息，制定出活动的策略。例如，你可以选择线上活动还是线下活动，选择哪一种营销方式（如社交媒体、邮件营销、SEO等）。

4、 设计活动流程：根据活动策略，设计出活动的详细流程。包括活动开始的时间、步骤、参与人员等。

5. 斟酌活动预算：在策划活动时，也需要斟酌活动的预算。你需要明确预计的费用，并确保这些费用在你的预算范围内。

6、 完善活动细节：完善活动的细节。包括活动宣扬、场地布置、装备准备等。确保每一个环节都准备充分，以避免出现意外情况。

希望以上内容的建议对你有所帮助。

面试技巧：宣传活动如何开展

在事业单位的面试中，组织管理是一个常见题型，主要测查考生的计划组织协调能力。熟练掌握这类题型的作答技巧，不仅可以自如应对考试，还可以在大家日常生活和工作中，起到重要作用，因此，掌握这一类题目的作答方法的重要性自然不言而喻。

宣传类活动的答题要遵循如下的基本思路：

目的意义准备组织协调控制总结提升

目的意义：任何一项组织管理活动都有一定的目的意义，比赛类活动是为了增强单位同事的工作动力，宣传类活动则为了树立或提升宣传对象的意识，因此考生在答题时要注意把握领会活动的目的。

准备组织：此处强调事前的准备。如对于人员、物资、场地等的安排和调度。在这一过程中需要注意不同活动的组织过程要有所区分,在课堂上，老师会按照不同的活动类型带同学们熟练作答技巧和注意事项。

协调控制：本环节主要强调活动中的控制，对于突发情况的预备和应对以及维持现场的整体秩序。

总结提升：指对于活动过程经验的总结、后续宣传的跟进、向领导汇报等。

下面以一道真题来体会一下宣传类活动的作答技巧。

例你们医院要开展慢性病防控宣传活动，领导安排你负责，你怎么开展

医院要进行慢性病防控宣传，是为了发挥医院的预防控制疾病的作用，进而做到从源头扼杀慢性疾病，还可以帮助群众了解慢性病的危害，从而提升其健康意识。由我来负责这次宣传活动，我要这样开展：

在正式宣传之前，我要做好准备工作。我会先按照自己已掌握的知识，去制定本次宣传活动的方案，让有美工技巧的同事帮忙设计一个活动海报，并在准备过程找到以前曾组织过这类活动的负责人，拷贝一些材料，或去网络上下载一些关于慢性病控制的宣传视频。通过前期调查走访，我了解到我所在医院周边的社区对此需求较多，那么明确本次活动的对象为我们医院周边社区的群众，时间选择在周六下午人员比较多的时候，地点选择在社区活动广场，准备足够的宣传单页。因为本次宣传对象为社区群众，他们的健康常识可能参差不齐，本次活动的群体可能是以家庭为单位来参加活动的，活动通过老少皆宜的观看视频+有奖问答的形式，准备好相应的问答奖品。当然，为了鼓励更多人参加我们的活动，前期要做好宣传活动，在小区的宣传栏贴出告示，同时在微博、微信公众号进行宣传，以达到本次活动的目的。

在活动进行期间，先让群众明晰本次活动的意义，请我们医院的领导做讲话，拉近医院与群众的距离。同时，各项活动按顺序进行。视频在小区的LED屏幕上播放，让大家安坐在借来的椅子上，并保持会场秩序，要做好影像资料的录制。当然，还要做好突发状况的处理，活动结束后，进行奖品发放。同时，还可以在小区门口及显眼位置放置展板，让大家对慢性病的危害有所了解，长此以往，大家自然会注意。

活动结束后，将相应的道具归还原单位，将会场进行清理，整理录制的影像资料，向领导汇报活动的成果，同时，写好宣传稿，投放到医院的官网上，为以后开展类似活动提供借鉴，也使我们的宣传活动充分发挥预防慢性病、提升群众健康意识的作用。

面试答题技巧之如何组织调研类活动

模拟面试大赛策划书 （一）

XX大学**年大学生模拟求职大赛由校招生就业处主办，校就业社团承办，本次大赛是《大学生职业发展与就业指导》课程教学实践环节之一，大赛设学生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名,优秀指导教师12名、单项奖若干名（最佳潜质奖、最佳口才奖、最佳风采奖）,优秀组织奖若干。

一、活动名称：XX大学**年大学生模拟求职大赛

二、活动主题：今日职场风云，明日风云职场

三、活动目的：

1、帮助学生明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力和求职能力。

2、引导学生树立正确的求职观和就业观，从根本上唤醒大学生的就业意识，推动我校就业指导服务工作的开展。

3、丰富学生的课余生活，为学生提供实践、交流和学习的平台。

4、给广大学生提供认识社会、认知职场并展示自我的机会，获得求职经验。

5、通过本次大赛让学生切身感受招聘现场，提高学生的应聘和就业技巧。

四、活动对象：

XX大学所有在校学生。特别是已经完成《大学生职业发展与就业指导4-3》课程学习的学生应积极参加。

五、报名方式：登录XX大学招生就业网，下载大赛报名表并发送到指定邮箱：*****

六、活动时间：

报名：5月18—20日

初赛：5月21—22日

决赛：待定

七、活动地点：

初赛：XX大学就业大厅（南院5号楼）

决赛：待定

八、活动内容策划书：本次大赛设定两个招聘（模拟）岗位：技术类职位和管理类职位（具体岗位由参赛选手根据报名表申报）。大赛分预赛、决赛和颁奖三个环节，具体内容如下：

（一）预赛：

第一环节：选手自我介绍及职业（位）目标选择理由陈述。时间3分钟；包括自我评估、职业特征及认知匹配说明等。评委根据选手的综合表现打分。

第二环节：回答（模拟企业招聘经理）提问。评委根据选手应答情况给予综合评分。

第三环节：公布参加决赛选手名单。

（二）决赛：

第一环节：综合能力测试（问答）选手随机选择职业道德、职业能力、职业环境以及职业生涯规划（等）测试问卷，并根据屏幕问题回答，时间5分钟。评委根据选手的情况讲解答案。

第二环节：评委现场指定面试方式，选手参加（模拟）面试。评委根据选手的综合表现打分。

第三环节：观众可自行对选手进行提问（提问不计入总分），评委评分汇总，评定成绩。

第四环节：公布参决赛成绩。

（三）颁奖（另行通知）

附件1：XX大学**年大学生模拟求职大赛评分标准

附件2：XX大学**年大学生模拟求职大赛选手参赛须知

附件3：XX大学**年大学生模拟求职大赛选手报名表

XX大学招生就业处

XX大学就业社团

**年5月13日

附件1

XX大学2015年大学生模拟求职大赛评分标准。

初赛：

第一环节50分，其中：

选手精神面貌10分（是否着正装、是否有活力、是否微笑等）；

选手职业选择理由说明20分；

选手语言表达能力20分（语言表述是否清晰流畅、是否具有逻辑性）。

第二环节50分

评委根据选手回答问题的实际性和可行性着情给分。

决赛：

第一环节40分，其中：

心理素质10分

语言表达是否具有逻辑性、是否流畅10分；

回答的内容是否具有实质性的解决方案20分）。

第二环节60分

评委根据选手的.心理素质、沟通力、表达力及应变力等着情给分。

附件2

XX大学**年大学生模拟求职大赛选手参赛须知

1、各参赛选手必须遵守组委会的有关规定，按时参加开会、抽签、比赛等。

2、参赛选手须在赛前20分钟签到入场。

3、各参赛选手须认真听取其他选手的比赛，遵守会场纪律。

4、参赛选手须严格遵守比赛规则，在比赛过程中若有疑义，由评委会裁定。

模拟面试大赛策划书 （二）

一、活动背景

在当前社会就业形势异常严峻的前提下，大学生普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来目标的追求，而企业也无法在应届大学毕业生中补充大量新鲜血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。造成该现象的主要原因在于学生和就业单位信息缺乏交流沟通，学生对就业信息的空缺。学生难以了解社会和企业对人才的要求标准，企业也无法将此要求顺利地传递给学生。

二、活动意义

面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，为了让同学们了解招聘的基本礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，拟举办体育科学学院模拟招聘大赛，以提高我院学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。通过该活动，不仅能够让学生展现自己的才能，增强自信，还可以提高大学生的应聘和就业技巧，弥补不足，发挥才能，还能使学生在以后的学习中改进自己的学习方向，了解专业知识，使学生更好的在大学中不断学习，改进自己，成为社会优秀杰出的人才。

三、活动主题

职场先体验挑战无极限

四、组织单位

主办单位：体育科学学院

承办单位:吉首大学体育科学学院关心下一代工作委员会

体育科技创新与竞赛工作室

体育科学学院团总支、学生会

五、活动时间

**年12月8日---**年12月21日

初赛：

递交简历：12月8日---12月15日

培训：12月16日晚(暂定)

决赛：

面试环节:12月21日(暂定)晚7:00

六、活动地点

初赛：学工办二楼

决赛：模拟法庭(暂定)

七、活动对象

体育科学学院所有在读本科生

八、活动流程安排

宣传

1、例会宣传:(通过12月8日晚例会向所有团总支、学生会成员介绍活动详细内容)

2、横幅宣传:(横幅挂于田径场栅栏和比赛场地各一个)

3、新媒体宣传：(QQ群消息、QQ空间、微博、微信、院led屏幕等)

4、网站宣传：(在我院网站上，及时宣传一切与本次大赛有关的信息，并将上一届简历制作大赛的有关资料公布在网上，以供有意参赛的选手参考。)

5、班级宣传：(各大班班长、团支书、学生干部在本班积极宣传)

报名

(一)岗位设置

岗位设置分以下三大类：

1、教育类(中学教师、健身教练等)

2、经管类(人力资源主管、销售经理、金融、投资等)

3、其他(正常范围内给予认定)

(二)报名方式

1、各班级同学直接到各班级大班长处报名，大班长于12月15日之前收集并整理好简历交至各年级指定负责人处。

12级：周椰(15107428930)邮箱： *******

13级：陈强(15080898292)邮箱:******

14级：谢海洋(18774308345)邮箱： *******

(三)注意事项

1、各班大班长收到参赛选手个人简历(一份电子版，一份纸质版)时报名生效;

2、简历制作为比赛内容的一部分。

3、以大班为单位，要求14级各班不得少于5份，12、13级各班不得少于10份。

培训

向参赛选手讲解简历设计、应聘礼仪、应聘技巧，通过实战演练，锻炼选手应聘的临场应变能力，提升学生坦然面对求职的良好心理素质，提高选手的综合素质。

培训内容：简历设计技巧

时间：待定

地点：待定

比赛

比赛共分两场：初赛、决赛

初赛(12月8日---12月15日)

简历投放：

选手报名时投放简历。承办方按年级和应聘职位对简历分类，并送至辅导员老师手中进行评级打分。简历评比成绩前12名的选手晋级决赛。

简历要求：

1、参赛作品主题明确，构思新颖，主题以介绍自己为主的简历作品(大体内容需真实，结合合自己所学专业或今后所要从事的职业);

2、简历必须的基本信息：(1)、个人基本情况(2)、求职意向3(3)、专业技能(4)联系方式与备注(如不具备以上基本信息将扣除的相应的分数)等;

3、文字准确，有条理能吸引他人的注意力;

4、简历要求突出自己的个性，简洁实用;

5、整体美观、大方且能突出反映特色，可以专门给简历制作封页，力求简单，凝重;

6、作品统一由A4纸打印，最好彩印，并上交电子档;

7、如出现抄袭或雷同，取消其入围资格。

决赛(12月21日晚7:00)

(一)自我介绍

1、每位选手在3分钟内完成自我介绍，形式不拘一格。根据选手对植入评委思维印象程度，据其植入程度评比(建议用10分制表示分数)注：选手用时超过3分钟后，工作人员举牌，即为叫停;用时超过3分钟的选手取消该环节得分。

2、评委对决赛作品进行打分并对参赛选手进行简单的相关的提问。

(二)情景面试

每位选手随机在工作箱中抽取情景面试题目(根据选手应聘岗位进行分类)并在3分钟内完成作答，由评委按照预定标准，并斟酌题目难度进行打分。注：选手用时超过3分钟后，工作人员举牌，即为叫停;用时超过3.5分钟的选手取消该环节得分。

(三)互动点评

由参选选手自主发言，对其它选手的表现进行点评，指出对方的优点和缺点，由战场对手的角色反转为评委。也可以对自我的表现点评，做自己的评委。

(四)评委点评

评委对选手的表现进行精彩点评。

九、预期效果

通过参与应聘的整个完整、真实的过程，使同学们认识在应聘过程中我们将会遇到的问题和自己的不足，让同学们能及时调整自己的规划，完善自己的不足。

十、奖项设置

一等奖1名：奖品+证书

二等奖2名：奖品+证书

三等奖3名：奖品+证书

优胜奖6名：奖品+证书

优秀简历制作者1名：证书

最具潜力奖1名：证书

十一、注意事项

1、决赛时将邀请全体14级同学，团总支、学生会成员前去观看比赛(注：14级各大班班长负责本班同学考勤，组织部负责团总支、学生会考勤);

2、参赛选手着正装参加比赛;

3、为确保活动正常开展，所有工作人员提前20分钟到达比赛现场(场地布置组成员需于21日下午4:00之前赶到)

4、比赛期间如发生意外情况，听从辅导员老师及主席团成员指挥。

规划事件类题目是历年来公务员面试中考查频率较高的题型之一，一般出现在面试的第二道题中，重在考查考生的组织协调能力等。规划事件类题目类型比较多，包括调研类、宣传类、培训类、会议类等，调研类题目又是面试中命题人喜欢考查的类型，那如何能组织好一项调研类活动，我们一起来看一下。

一、考查能力：

调研是公职单位中常见的一种基础性工作，其目的主要在于全面了解情况、收集基础信息、汇总处理数据等。比如基层工作者在完成扶贫工作之前要先进行全面的调研工作，才能为开展下一步工作做好指导性作用，明确工作开展的具体方向。在这个过程中主要考查考生的信息收集能力、组织协调能力、解决问题能力等。

1.信息收集能力。

由于调研是很重要的基础性工作，所以要求调研结果具有全面性和针对性，在收集信息的时候要尽量全面可靠。

2.组织协调能力。

明确身份，一般在面试中，考生作为调研工作的负责人，需要把控事前准备工作、事中组织协调和事后总结汇报等，在这个过程中，不是自己一个人可以完成的，所以需要进行统筹安排，合理分工，全程监督。组织调研小组，协调每个工作人员的职责，协调物资的准备，时间的安排、场地的选择等问题。

3.解决问题能力。

一方面是整个调研过程中遇到的一些突发事件要及时解决，另一方面是收集的数据要进行分类汇总整理。

二、答题技巧

1.破题开头。

一般在回答规划事件类题目时，采用意义法开头，这个意义可以包括两方面，一方面是活动本身的意义，比如调研活动是机关工作的基础性工作，可以为下一步工作开展指明方向;另一方面是活动本身的意义，比如今年政府要求全民打疫苗，但是效果不理想，领导让你去调查一下原因。那我们可以从这项活动本身出发去谈意义，全面调查疫苗接种率不高的原因，有利于及时发现政府工作开展的过程当中出现的问题，并针对这些问题给予针对性有效性的解决办法，以便疫苗接种工作能顺利开展，共同创造一个安全和谐的生活环境。

2.确定方案。

明确任务内容，成立调研小组，确定活动方案。确定活动方案可以从三方面入手：第一，跟领导请教，明确工作内容，重点，时间节点等，之后确定方案;第二，通过翻阅以前的调研方案，吸取经验教训，改善调研方案;第三，向有经验的老同事请教，以便确定工作方案。

3.前期准备。

这个阶段是整个调研的重点，也是可以体现亮点的地方。一般采取八大要素：对象、内容、形式、时间、地点、人、物资、钱等。其中前三个是重点。要保证调研结果的准确性和有效性，要求调研对象具有全面性、调研内容针对性、调研方式要有广泛性。这三点可以分开说，也可以结合在一起说，例如：针对某个调研对象采取何种方式询问什么问题。比如调研疫苗接种率不高的原因，调研对象除了涉及人民群众，包括打过的和没有打过的，也可以分年龄段，还可以是社区工作者、物业、医院、疫苗厂家、政府工作人员等。针对不同的对象采取不同方式询问不同的内容，例如针对群众可以线上网络问卷和线下电子问卷询问是否知道鼓励打疫苗、不想接种的理由及顾虑等，针对社区工作者可以访谈的方式询问宣传是否做到位、人们积极性高不高、接种率、工作安排流程等。其他的五大要素时间地点可以简单说，时间包括具体调研的时间以及调研周期。物资包括调研所需要的硬件、软件设备，比如纸质问卷、纸笔、录音笔、横幅等。人指的是工作人员。准备就绪之后可以下发通知。

4.开展调研。

在调研过程中要体现工作的有序性，以及考生作为组织者的协调组织能力和应急应变能力。

5.信息汇总。

调研工作结束之后，要剔除无效数据，进行数据的分类和汇总整理。