材料公然是指将某种资料或信息公之于众，以便让更多的人了解和使用。在写作中，材料公然常常指援用他人的文章、书籍、报告等，并且在援用时要注明来源。

一般来讲，材料公然应当遵照以下几点原则：

1、 参考文献的准确性：所有援用的资料都必须是真实可靠的，避免援用虚假或不实的信息。

2、 援用格式的正确性：不同的文体有不同的援用格式要求，需要根据实际情况进行选择和使用。

3、 恰当性：所援用的资料应与主题相干，不能援用无关或不恰当的资料。

4、 尊重原作者：在援用他人资料时，应尊重原作者的权益，不得篡改或抄袭原作者的观点。

在写作中使用材料公然的方式需要注意以上内容原则，以避免造成没必要要的误解或纠纷。

公务员考试公开信应该如何写？

下面中公教育专家就对贯彻执行这一题型进行系统讲解，主要跟大家分享公开信的作答技巧。

例题：

“给定资料”提到T市开展“城市无车日”活动，请参考给定资料，以该市交通运输部门的名义，围绕宣传“无车日”活动，给广大市民写一封公开信。

要求：

1.切合题意，具有针对性;

2.观点明确，内容充实，层次清楚;

3.格式规范，表达简洁流畅，不超过600字。

一、审清题目，形成初步作答思路

在审题阶段，考生要抓取公开信的写作目的或意图，以及与公开信有关的其他关键信息。本题要求我们围绕宣传“无车日”活动，给广大市民写一封公开信，由此可以判断公开信的写作目的是让市民知晓无车日活动，并且能够响应号召，积极参与无车日活动，达到环保的效果。即可按照“发文事由+具体做法+呼吁号召”三个部分组织答案，这一初步作答思路可以结合给定材料相关信息进行调整。

作答要求中尤其要关注“观点明确、内容充实、层次清楚、格式规范”这四个词。其中“观点明确”是提示我们书写公开信过程中注意让市民清楚无车日活动的意义以及一定要调动其参与的积极性。“内容充实”是根据字数要求可以把内容扩充的相对详细。“层次清楚”是提示我们可以根据字数进行分段作答，“格式规范”是要求我们正确书写格式要素。对于本题而言，标题、主送机关、发文机关、日期要一应俱全。

二、阅读材料，寻找关键信息

在阅读材料过程中，要时刻联系题干要求，与之无关的信息要大胆去除。例如本道练习题目材料给出了大量关于燃放烟花爆竹造成空气污染的内容，这和无车日活动的开展没有关联，所以快速阅读跳过即可。再例如材料中有这样的表述：“为了整治机动车尾气排放，市委、市政府加大治理监管，采取一系列措施加快治理步伐。

2008年3月，T市建立了机动车环保定期检测制度，并于当年修订了《T市机动车污染防治办法》;2011年和2012年，市政府购置了1200辆清洁能源公交车;2012年8月，全市开展严厉打击机动车‘冒黑烟’现象。”虽然提到机动车尾气影响空气质量，但是这段是从政府角度采取了一些列措施进行机动车尾气排放治理，这些做法只能由政府进行操作，不适应放在本篇公开信写作内容当中，也要适当去除。

最关键的审题和找点如果能够做到精准，那么我们整个题目的作答就已经打下了坚实基础，后续结合着整体作答思路进行要点的加工梳理并且注意字迹和卷面进行完美呈现，详细分数会全权收入囊中。

公文写作汇报材料格式

根据我国法律规定，各个地方 管辖 的政府需对外公开信息，向人民群众汇报日常事物，包括大事小事。这样既受到了群众的监督，群众也会更加愿意支持政府的工作。政府信息公开需要写一份政府信息公开申请书，经审核无误后才可以公开政府信息。那么， 政府信息公开申请书 该怎么写以下是政府信息公开的具体介绍，希望能对大家有所收获。 一、政府信息公开申请书 政府信息公开申请书 申请人：某行政村全体村民 群众代表：江某，李某 被申请人：某国土资源局 请求事项： 1、请求被申请人公开关于征用申请人土地合法性及其补偿安置费用的相关政府信息; 2、要求被申请人在某某村以张贴的形式公告并提供所有材料的复印件。 事实与理由： 综上所述，该土地是某某村集体所有制，申请人作为某村的村民有权利知道自己土地被征用的详细情况及补偿安置方案。为维护自身合法权益，申请人依据《中华人民共和国政府信息公开条例》有关规定提出申请获取该土地被征用的相关信息，恳请在法定期限内满足申请人的请求。 此致 某国土资源局 申请人：某庄行政村全体村民 群众代表：江某，李某 年月日 二、《政府信息公开条例》规定公开的信息内容 1、所有县级以上政府及其部门必须公开的重点内容： (1)行政 法规 、规章和规范性文件; (2)国民经济和社会发展规划，专项规划、区域规划及相关政策; (3)国民经济和社会发展统计信息; (4)财政预算、决算报告; (5)行政事业性收费的项目、依据、标准; (6)政府集中采购项目的目录、标准及实施情况; (7)行政许可的事项、依据、条例、数量、程序，以及申请行政许可需要提交的全部材料目录及办理情况; (8)扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况; (9)重大建设项目的标准和实施情况; (10)突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况; (11)环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况。

2、设区的市级人民政府、县级人民政府及其部门重点公开的内容： (1)城乡建设和管理和重大事项; (2)社会公益事业建设情况; (3)征收或者征用土地、房屋 拆迁 及其补偿，补助费用的发放、使用情况; (4)抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的管理、使用和管理情况。

3、乡(镇)人民政府应当重点公开的内容： (1)贯彻落实国家关于农村工作政策的情况; (2)财政收支、各类专项资金的管理和使用情况; (3)乡镇土地利用总体规划， 其他使用的审核情况; (4)征收或者征用土地、房屋、拆迁及其补偿，补助费用的发放、使用情况; (5)乡镇的 债权债务 、筹资筹劳情况; (6)抢险救灾，优抚、救济、社会捐助等款物的发放情况; (7)乡镇集体企业及其他乡镇经济实体承包、租贷、拍卖等情况; (8)执行计划生育政策的情况。

机关20种事务性公文分类说明

不少机关工作的同学们表示对于机关事务性公文还是不太清楚，那么今天这篇文章，我把很早之前的文章以及遴选笔试授课中讲到的知识点进行修改完善整理后，发出来让同学们学习借鉴。

1、计划

计划，属于计划类文书的一种，与规划、要点、方案等类似，均为安排工作性质用于，对全局或单项工作进行预想性的安排部署。四者主要区别在于安排的对象、时间范围不同，其重要性和安排范围是递减式的。

是什么——为什么——怎么办；背景与目的——检查内容；目的——理由——安排；指导思想——工作原则——目标任务——具体措施。

2、汇报

汇报是向上级总结工作、反映问题、报告情况、提出意见和建议的文体，通常分为工作汇报和情况汇报两种。

是什么——为什么——怎么办；背景与目的——调查方式——调查内容——调查结果；目的——理由——安排；指导思想——目标任务——内容安排——调查结果；存在问题——原因和影响分析——解决对策。

3、调查报告

调查报告是带着一定目的，采取社会化的调查工作方法，在调查取得资料、进行分析研究的基础上，写成的有事实、有观点、有结论的书面报告。调查报告的基本内容是：反映问题现状、陈述事件经过、分析问题或事件、做法的影响、危害、作用、意义，总结经验教训，提出对策建议。

是什么——为什么——怎么办；调查背景——调查方式——调查内容——调查结果——应对之策；调查背景——存在问题——解决对策。

4、讲话稿

申论试题中的讲话稿，通常是行政机关工作人员为了特定目的、用于一定场合、面向一定对象发表讲话的文字底稿。讲话稿的写作，必须服从讲稿六要素：讲者、目的、场合、对象、内容、语言。

是什么——为什么——怎么办;背景介绍——讲话目的或针对的主要事项——表明态度、原则、观点——工作措施——期望和要求。

5、演讲词

演讲词也叫“演说词”、“演讲稿”，是用于演讲的文字稿本。演讲词在讲话稿的基础上，突出鼓动性、感染性，含有较多的抒情成分，可使用较为灵活丰富的语言，做到“文情并茂”。

背景、环境、场合——演讲目的、指向的问题——解决的必要性、重要性——对策——感言、倡议、鼓动。

6、答复

答复，在现行机关常用文书中，主要指以书面形式对人大代表建议、质询、政协委员提案、人民意见、建议作出的答复。

态度——现状——措施；背景——目的——措施——决心或期望

7、责任书

责任书是行政机关为明确责任和工作目标、任务，调动各部门、单位和个人的工作积极性，推动工作完成、保证工作效率和质量的一种常用文书体裁。

从使用范围来看，责任书有两种基本形式，一种是单向型，即一个政府、一个部门、一个工作人员自行拟定责任书，在部门内部发送，或是根据要求上报备案；一种是双向型，即上级与下级签订责任书，或从上到下发送责任书，要求管辖范围内的单位和个人遵照执行。

背景目的——指导思想——政策精神——工作目标——具体任务措施——奖惩措施

8、公开信

公开信，在申论写作中是一种以党政机关、职能部门(或个人代表部门)面向全体社会成员的公开性书信体裁，其内容大多为从政府角度就某一问题向公众发出倡议，提出要求。本质上是书信体议论文，突出倡议性、呼告性、鼓动性，要求富于感染力和说服力。

现状阐述——问题——必要性、重要性——对策——倡议号召；是什么——为什么——怎么办

9、倡议书

倡议书是公开信的一种，范围有宽有窄，既有面向全社会、无确定对象的，也有面向小范围、特定人群的，如机关内部的倡议书、向某小区居民发布的倡议。其写作目的是唤起受众重视、促成共识、引导思想和行为。

背景——必要性、重要性——倡议内容——结尾再次呼吁；倡议背景——倡议事项——倡议理由——已经或应该采取的措施——倡议大家采取的配合行动。

10、建议信

首先要明确建议的基本概念和要求，再把建议的内容与书信的体裁格式结合起来，写出符合要求的建议书(信)。

建议是以解决问题为目的的文书，内容主要是对策性的，在形式上与对策有较大的通用性。两者区别在于，对策是抽象性的，并没有对策这种文书体裁;建议则是一种基于实践的文体，要从事实与科学的角度，阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、依据，内容具体，并可含有一定的科学论证内容。

现状及分析——必要性、重要性——对策措施

11、新闻发布稿

新闻发布稿是行政机关用于对外发布信息的书面文稿。新闻发布有书面和口头两种形式，发布稿是其依据的文字底本，无论书面或口头发布，都要依据“稿”即文字底本。其最终接受对象是全体公众，而直接受众则是记者，“内外有别”的程度介于会议(纯内部)和现场讲话(纯外部)之间。

是什么——为什么——怎么办；政策背景——政策内容——决心、表态、期望、要求；事件经过——处理措施 ——决心和态度

12、总结

总结是对一定时期、单项工作或某一领域全面工作的回顾与分析、评价，内容上可以侧重对情况的客观介绍，即以叙为主;也可以侧重经验、做法、教训的总结，即以论为主。

情况介绍——措施效果——总结经验教训；工作情况总体概括——具体工作内容及开展情况——存在问题——解决措施——展望未来

13、情况反映

基本概念与情况综合相同，均属对观点与事实的综合概述。写作时要注意内容的全面性、语言的概括性。

现状——问题表现与危害——对策措施——启示；问题——原因——对策——启示；认识问题——分析问题——解决问题。

14、情况综合

情况综合，也称情况综述、情况反映，基本内容是在记述事件的发生发展经过和结果的基础上，指出存在的问题，分析问题产生的原因，预测事件或情况发展演进的趋势，提出解决问题的思路或措施。

事实概述——问题分析——对策阐述，最后可加表态和未来展望。

15、编者按

编者按本质是一种新闻体裁，是概括新闻主要内容、陈述编者对新闻反映事物(包括事件、观点和做法)的看法、说明编发此条新闻的意图的一种评论文体。它是对转发的事迹材料等做出评论，提出贯彻落实或学习、发扬的意见，通常包括背景目的、内涵实质、意见要求三部分。

是什么——为什么——怎么做；背景——目的——内容——要求；问题案例或典型经验的精神实质概括——学习或贯彻落实、吸取教训的意义——学习或落实的基本要求。

16、新闻

新闻、消息、报道、通讯、简讯等为同类文体，即新闻体。申论作答中撰写新闻稿也要体现新闻写作的六要素：5W1H，即“五个W”：Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何故)和“一个H”：How(如何)。综合起来，一篇新闻稿要包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这些要素应简洁地交代清楚，用要点的形式来呈现。同时考试中写新闻也要注意写作者的身份和使用范围，如网站新闻和报刊新闻的区别，可以体现在文头上——前者可写××网讯，后者可写本报讯、××报记者××地区讯、本台通讯员消息等。

标题——文头（××讯）——导语——主体——结语；基本事实概括——发生背景——事件经过与亮点——意义总结或领导、专家等权威人士的点睛言论。

17、短评

短评、新闻评论也是新闻中的一种文体，与报道性质的新闻稿相比，主要侧重于评论，对于事实经过只须一笔带过，六要素可省略大部分，只要在背景、缘起部分呈现核心的事实即可;有时也有不针对具体事件，而针对某种现象、态度、看法和观点的评论，即思想评论。评论按写作态度——通常申论态度即为官方立场 ——有批评、赞扬、中立三种基调，可根据评论对象的性质来选择态度，决定评论基调。

背景缘起——总论点——具体论点——结论；发生了什么事——事情达成的结果或效果——产生的影响——原因、意义或危害分析——推广经验或解决问题的必要性——希望与建议；存在哪些观点——肯定正确观点——批驳错误观点——激浊扬清、拨乱反正，坚持正确观点和清除错误思想认识的必要性和意义。

18、讲解稿

对某种旅游文化、旅游景观、文化现象、文化遗产、风俗传统等进行讲解、说明，起到宣传、推广目的，有明确的解说对象，通常需要写出称谓。

由来——传承——现状——意义；景物现状描述——历史传承——现实意义——请求或倡议。

19、宣传手册

宣传手册和宣传提纲本质是同一种文体，通常申论考题不要求写出全文，只要求列出提纲。提纲即是结构框架与内容要点的综合。框架有题干明确提示的，如黄河文化、安全文化的宣传手册、宣传提纲就各自分了四部分，给出了明确提示，按提示分段落和层次即可；题目没有提示框架的，按一般宣传背景、目的、理由和措施、要求的顺序来设定框架。

宣传背景和目的——宣传的事项——理由和意义——措施、请求或倡议。

20、宣传材料

宣传材料、宣传稿是近年考试出镜率较高的一种题型，用途是对社会、企业、公民进行宣传，阐释国家的法律和政策，宣传理念和做法，唤起宣传对象的理解、支持和配合。公开信、讲话稿、倡议书、宣传材料、宣传提纲这些文体，名目不同，但内容是相近的，表达手法是相通的，都有一定的宣传对象，都要考虑宣传内容和形式的可接受性，所以可以列为一类文体，就是宣传性文体。是什么——为什么——怎么办；宣传什么——为什么宣传——具体宣传内容——需要公众、企业、社会做的事；背景目的——工作举措——号召倡议；目的——措施——倡议；背景和由来——问题现状——已经采取的措施——准备采取的措施——需要群众给予的配合

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