虚拟阶段关注什么意思啊-虚拟阶段关注什么
在虚拟阶段,人们应当关注以下几点:
1、 个人隐私:随着技术的发展和互联网的普及,个人隐私愈来愈遭到重视。人们需要了解并遵照相干的隐私保护法律法规,避免个人信息泄漏。
2、 数据安全:数据是现代经济社会的重要资源,虚拟阶段的数据安全问题尤其突出。人们需要注意保护自己的数据安全,避免被黑客攻击或滥用。
3、 虚拟现实:虚拟现实是虚拟阶段的一个重要领域,人们需要关注其最新进展和技术利用,和可能带来的影响和挑战。
4、 网络伦理:在网络环境中,人们需要遵照网络伦理,如尊重他人、避免讹诈、不传播不良信息等。
5. 数字货币:数字货币是虚拟阶段的一种新型支付方式,人们需要了解其基本知识和使用方法,和可能的风险和机遇。
6、 虚拟社会:虚拟社会是一个新的社会形态,人们需要了解其特点和规律,和可能对现实生活的影响和挑战。
叶澜的五阶段理论内容
叶澜的五阶段理论内容如下:
叶澜教师专业发展五个阶段:“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。
1、“非关注”阶段
这阶段主要是在正式教师教育之前。个体在无意识中以非教师职业定向的形式,形成了较稳固的教育信念,具备了一些“直觉式”的“前科学”知识与教师专业能力密切相关的一般能力。这一阶段生活经历所养成的良好品格是教师成长中重要的生活基础。
2、“虚拟关注”阶段
这阶段主要是师范学习阶段,包括实习期。个体对合格教师的要求开始思考,这时师范生所接触的中小学实际上带有某种虚拟性,他们在虚拟的教学环境中获得某些经验,对教育理论及教师技能进行学习和训练,有了对自我专业发展反思的萌芽。
3、“生存关注”阶段
这是新任教师阶段,在“现实的冲击”下,个体产生了强烈的自我专业发展的忧患意识,特别关注专业活动中的“生存”技能,专业发展集中在专业态度和动机方面。这个阶段的教师需要找到维持最基本的教学“生存”知识与技能,他们努力控制课堂纪律、激发学生动机、评价学生作业、与学生及家长建立良好的关系。
在处理问题时,缺乏经验,需要求助于有经验的教师,并在教学实践中不断积累知识经验。
4、“任务关注”阶段
这是教师专业结构发展稳定,并不断完善的时期。随着教学基本“生存”知识、技能的掌握,自信心日益增强,由关注自我的生存转到更多地关注教学,以便更好地完成教学任务,获得良好的外在评价与职业升迁。此阶段由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”。
5、“自我更新关注”阶段
此阶段教师已不再受外部评价或职业升迁的牵制,自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件,有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展。能关注学生的整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。
这个时期的教师能对问题予以整体、全面地关注,更加关注课堂内部的活动以及实效性。认识到学生是学习的主人,关注学生是否真的在学习,这时教师不仅帮助学生理解教学内容,而且鼓励学生自己去发现、建构“意义”。
教学不仅局限于帮助学生获得学业上的发展,而且在师生互动过程中使学生获得多方面的发展。此阶段是教师专业发展的一个高境界,只有那些不懈追求专业发展的教师,才有可能进入这一个发展的巅峰阶段。
叶澜的教师专业发展的五个阶段如下:
1、非关注阶段:这是进入正式教师教育之前的阶段,也可以说是成为一名教师之前的阶段。
2、虚拟关注阶段:一般是职前接受教师教育阶段,包括实习期,师范学校教育。
3、生存关注阶段:这是教师成长的起始阶段,也是教师专业发展的关键阶段,这个阶段教师主要关注人际关系。
4、任务关注阶段:这是教师专业知识、技能等稳定持续发展时期,关注焦点转向“教学工作”,经常思考“我怎么样才能行?”
5、自我更新关注阶段:此时,教师经验非常丰富,教师有意识地规划自己的职业生涯,谋求自我发展。
1977年出生在山西的姥姥家并成长至中学,叶澜是在北京读书前自取的笔名,本名李建华。叶澜的父母并不从事与艺术相关的工作,但往上推一二代却在两个大家庭中潜在很多艺术渊源。姥姥的父亲和爷爷都喜欢画画,在清朝当时的教书先生大多多才多艺舞文弄墨。
闻望方园者都登门造访求书求画,当时家中还辈出文举人与进士,北京国子监中有记载,正是书香的名门望族。姥姥是她的第一位老师也是她最崇敬的人,虽然不画画儿但教她画了第一幅松树的白描,教她礼仪,教她一切,耳闻目染受益终生。
作品评论
叶澜近 期的画表现的总是是男和女,从love到spring系列,在我看来总是和SEX有关的。但常人眼中的总是带有些诱惑的肉体,在传统的水墨笔触和画家的精心表现下,楞是给人一种古朴素雅、天然质朴的印象,仿佛画的只是两只鸟,或者只是只莲藕。
我们可以浮想联翩地重现这样一对纯洁的男女在哪个闷热的下午在花园里的幽会的片段。没有看守的监视,自然变得大胆起来。男人的面孔虽然羞怯地隐到了背景里,但身体却早早的成了本能的奴隶,手已经搭在对面的起伏上了,而尘根更是像指南针一般得拐向了目的地。
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