艾利斯提出了认知行动疗法（Cognitive Behavioral Therapy，CBT），这是一种经常使用的心理医治方法，用于帮助人们辨认和改变不健...

董仲舒提出了“天人合一”、“大一统”的学说。他认为，天与人是相通的，人的行动应当遵守自然规律，保护社会秩序；国家的统一是...

约翰杜威和弗雷德里克温斯顿斯宾塞是19世纪末20世纪初的英国著名哲学家，他们提出了不同的教育思想。约翰杜威主张“实践教育”，...

新课改提出了三维目标，即知识与技能、进程与方法、情感态度价值观。知识与技能是基础，而进程与方法和情感态度价值观则是核心素...

八一宣言，1928年7月22日，中国共产党中央委员会针对国民党的五次“围歼”给革命根据地酿成的困难所提出的停止进攻、建立苏维埃工...

朱熹是中国宋朝理学的代表人物，他提出了一系列关于哲学、伦理、教育和政治的观点。其中最重要的多是他的“格物致知”思想，主张...

心理学家B.F.斯金纳提出的“行动主义学习理论”，又称为“操作条件反射”理论。该理论强调环境对个体行动的影响，认为人和动物的...

斯宾塞是一名英国教育家，他提出了“自然主义”和“社会达尔文主义”的理论。他认为人类的发展是自然选择的结果，而这类选择是由...

黄宗羲是明清之际著名的思想家，他提出了"工商皆本"、"天下为主，君为客"等重要思想。"工商皆本"指的是工商活动是社会经济发展的...

约翰洛克是一名英国哲学家，他提出了著名的“洛克主义”，主张个人具有自由和同等的权利，并且认为政治权利应当被分权和制衡来避...