正负迁移是如何划分的呢-正负迁移是如何划分的

正迁移是指一种情况，当学习新知识时，它会对已有的知识产生积极的影响。例如，学习一门新的语言会帮助你更好地理解你的母语。

负迁移则是指一种情况，当学习新知识时，它会对已有的知识产生消极的影响。例如，在学习一门新的编程语言时，如果你之前学过一门不同的编程语言，你可能会遇到一些困难，由于两种语言之间可能存在类似但不完全相同的概念和语法。

因此，正迁移和负迁移是通过比较新旧知识之间的关系来划分的。如果新知识与旧知识有类似的地方，并且新知识有助于增强旧知识的理解或利用能力，则可以称为正迁移；如果新知识与旧知识存在冲突或抵牾，或新知识削弱了旧知识的理解或利用能力，则可以称为负迁移。

奥斯古德的三维迁移模式

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

迁移与倒摄曲面是他在总结大量对偶联想式学习迁移的基础上提出的。对偶联想学习的一般形式是给学生一系列成对的材料（由词汇或无意义音节组成），这些成对材料的第一项称为刺激项目，第二项称为反应项目。迁移与倒摄曲面即表明了刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移之间的关系，如下图所示。图中绿色曲面即为迁移与倒摄曲面。正负迁移在 Z 轴上通过 0 点的水平面来分界。在该平面之上为正迁移，在该平面之下为负迁移。与该平面相交表示迁移为零，S 轴表示新旧课题之间反应相似性的变化，从相同的反应到对抗的反应。R 轴表示新旧课题之间刺激相似性的变化，从相同刺激到无关刺激。由此可见，迁移的性质和数量是刺激条件和反应两者相似性变化的函数。在迁移曲面上可以看出，若先后两种材料的刺激相同（SI），反应亦相同（RI），则两种学习的迁移最大，即出现最大的正迁移。若先后两种学习材料刺激相同，反应由相似（RI）到不同至对抗（RA），则迁移由正到负，以至最大的负迁移。如果前后两种学习材料的反应不同或对抗，刺激由不同到相同，则负迁移由最小到最大。如果前后两种学习材料的刺激不同，反应由相同到不同，以至对抗，迁移效果都是零。如果前后两种学习的反应相同，刺激由不同到相似以至完全相同，则两种学习的正迁移从零至最大。

学习迁移的类型

一、根据迁移发生的方向划分：顺向迁移、逆向迁移

(1)顺向迁移：先前学习对后继学习的影响。

(2)逆向迁移：后继学习对先前学习的影响。

二、根据迁移的性质和结果划分：正迁移、负迁移

(1)正迁移：一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。

(2)负迁移：一种学习对另一种学习产生消极阻碍的影响。

三、根据迁移内容的抽象与概括水平不同划分：水平迁移、垂直迁移

(1)水平迁移(横向迁移)：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。

(2)垂直迁移(纵向迁移)：处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

四、根据迁移的内容不同划分：一般迁移、特殊迁移

(1)一般迁移(非特殊迁移、普遍迁移)：是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

(2)具体迁移(特殊迁移)：指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，即具体经验迁移到另一种学习。

五、根据迁移过程中所需的内在心理机制不同划分：同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移

(1)同化性迁移：指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一事物中。

(2)顺应性迁移：指改变原有的认知结构，使原有认知经验能适应外界的变化。

(3)重组性迁移：在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。