赫尔巴特是19世纪德国教育家，他提出了实用主义、道德主义和理性主义的理论，被认为是现代教育学的开创人。因此，"赫尔巴特是甚么...

阿尔弗雷德赫尔巴特（Alfred Adler）是一名奥地利心理学家，他提出了一种被称为“个体心理学”的理论。在他的理论中，赫尔巴特强...

赫尔巴特是德国教育家，他创建的“实用主义”学派对后世影响深远。该学派认为，教育的目的在于发展和完善个体的性情和能力，使他...

阿尔弗雷德赫尔巴特（Alfred Adolph Wilhelm Helbig）是德国教育学家，他被认为是现代教育学的奠基人之一。他的代表作包括《普通...

赫尔巴特思辩是一种哲学思想，主张将知识和经验系统化，并且重视理性思考。它是19世纪德国教育家约翰杜威的先驱，他强调通过实验...

“赫尔巴特是甚么论”是指德国哲学家康德的伦理学理论，它是道德绝对主义和道德相对主义的综合。康德在该理论中提出了两个主要的...

赫尔巴特是教育学的开创人之一，他的理论属于传统教育学学派。传统教育学学派主张教学的目的是使学生适应社会生活，强调教师的权...

“赫尔巴特甚么主义”通常指的是德国哲学家约翰亚历山大赫尔巴特的教育思想和理论。他被认为是现代教育学的开创人之一，被誉为“...

赫尔巴特提出了教育心理学理论，其中包括四个原则：纪律、统一性、概念和联想。其中纪律原则强调学校应建立一个有组织的环境，以...

赫尔巴特提出的教育思想被称为“四元论”或“教学四阶段论”，其中心是教师的权威和引导。他认为，教学应当是一个系统的进程，由...