陈鹤琴是中国近代教育家，提出了“活教育”理论，主张将儿童置于学习的主体地位，强调孩子的个性发展和全面素质培养。他还提出了...

社区工作是一种实践，旨在改良社区环境和提高生活质量。社区工作的理论基础主要包括：（1）社会认知理论；（2）情境分析理论；（...

班杜拉的理论主要分为三个部份：社会认知理论、自我效能理论和社会行动理论。其中，社会认知理论是他最著名的理论之一，他认为人...

理论类专业的课程主要包括基础理论知识和基本技能的培养，涵盖数学、物理、化学、生物、政治、历史、哲学等多门学科。其主要目标...

陶行知理论主要包括“教育即生活”、“教学做合一”、“解放儿童创造力”和“教育改造论”。他认为，教育应当贴近生活，把学习、...

教师的职业理论主要有：教育心理学、认知科学、社会学、教育人类学、教育法、教育技术学等。新课改的教师职业理念素质教育的内涵...

遗忘的理论观点有很多种，其中比较常见的包括：艾宾浩斯遗忘曲线理论、干扰理论、情境理论等。艾宾浩斯遗忘曲线理论认为遗忘是随...

1. 生活教育是一种把“教育活动置于儿童生活世界中”的教育观和教育实践，强调通过实践活动来学习、发展，认为“生活即教育”。2...

社会工作干预理论是指从社会工作实践中总结出的一系列关于如何解决社会问题、帮助服务对象改良生活质量的理论。这些理论主要包括...

智力理论主要有能力理论、知识理论和实践理论三种。其中，能力理论认为智力是一种内在的潜能，可以被激起；知识理论认为智力是一...